《小学生作文辅导·教师适用》（CN：22-1048/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。该杂志是专门为教师设计的一本教育类刊物，旨在帮助小学老师提升教学质量，提供作文教学方面的指导和帮助。杂志内容涵盖了小学生作文教学的各个方面，包括教学方法、教学资源、教学案例等。
杂志从教学方法方面进行深入探讨，介绍了各种有效的作文教学方法和策略，帮助老师更好地引导学生写作，激发他们的写作兴趣，提高写作水平。同时，杂志还分享了一些成功的教学经验和教学案例，供老师们参考借鉴。杂志还提供丰富的教学资源，包括作文范文、写作素材、教学工具等。这些资源可以帮助教师更好地备课和教学，丰富课堂内容，激发学生的学习兴趣，提高作文写作的质量。
卷首语、智慧阅读、写法导引、成长在线、课堂建设、经验交流、教学透视、实践应用
1.正文各部分都应简洁明了。结果中层次标题一律用阿拉伯数字连续编号，尽量减少层次; 不同层次的数字之间用小圆点相隔，末位数字不加标点符号。如“1”、“1.1”、“1.1.1”等。
2.各级标题均左顶格，采用阿拉伯数字连续编号。一级标题通常为“1”，二、三级标题编号为“1. 1”,“1. 1. 1”……数字间用下圆点相隔,一般不采用四级标题。 标题末不用标点符号。
3.正文中参考文献采用“著者+年份”制，即在被引用的著者姓名之后用圆括号标注参考文献的出版年代。
4.若论文是基金项目成果，请注明：项目名称“课题名”（项目编号），列于首页脚注中作者简介的上一行。
5.主要摘要文章运用的主要研究方法和所得出的主要结论或阐发的主要观点，力求文字明确、简练，一般不超过200字。
6.论文必须有：中英文题名、作者、作者工作单位及所在地和邮编、中英文摘要、中英文关键词，中图分类号，参考文献。第一作者简介（姓名、性别、学位、职称）。
7.表格采用三线制；图幅一般为40mm（高）×50mm（宽），方框坐标图的横纵坐标应间隔合理、标识清晰，标目通常采用物理量名称或符号和相应单位表示。
8.注释：采用脚注（当页注，“每页重新编号”），使用小5号字（由word软件自动生成），注释序号使用右上标的“①”。
9.必须是作者独立取得的原创性、学术研究成果，不侵犯任何著作权和版权，不损害第三方的其他权利，引用部分文字的要在参考文献中注明，署名和作者单位无误，切勿一稿多投，文责自负。
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